地域文化融入职业语文教学探究——以宜兴地域文化为例

作者：卢辉

来源：新智慧, 2018, (12): 31.

• 地域文化
• 高职语文
• 教学
• 融入

高职学生文化基础较差、学习主动性不强,普遍重技轻文,传统的高职语文教学很难激发其学习兴趣。将地域文化融入高职语文课堂,依托信息化平台,举办多样的校园文化活动,拓展社会资源,是提升高职学生职业人文素养的有效举措。