小学数学教学中实施数学理趣课堂的策略研究

作者：王翠花

来源：天津教育, 2020, (28): 71-72.

• 小学数学
• 道理情趣
• 实践活动
• 课堂效率

小学数学课堂教学当中,如何激发学生学习的兴趣,提高课堂教学的效率,是教师经常探讨的问题。因此,教师应设计一节有趣的小学数学课堂,培养学生良好的学习行为习惯,让他们探讨数学知识的奥秘。在实际的教学过程中,教师可以提前创设一定的教学情景,把学生的思想带入一定的教学情景当中,让他们感受数学中的情趣,设计一定的活动,让学生在活动的过程中感受数学的魅力,领悟学习数学带来的无穷欢乐,从而更加有效地提高学习效率。通过各种各样的教学活动,让学生感受到学习数学的乐趣,从实践活动中探究学习数学的情趣,从而更好地理解数学的实际意义。