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摘要
由于经济学课程本身所具有的“非道德性”学科特征以及00后大学生所接触的社会环境发生巨大的变化，在高校经济学课程的教学中，如何以社会主义核心价值观为引领，不断推进党的理论创新成果和实践创新成果进教材、进课堂、进头脑，培养大学生自觉践行社会主义核心价值观的良好行为习惯，是经济学课程思政教学的重要目的。为了更好地实现“三全育人”目标，文章从师资、教学内容、教学方法、教学评价等方面探索推进经济学课程思政改革，有效培养有担当的时代新人。
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由于经济学课程本身所具有的“非道德性”学科特征以及00后大学生所接触的社会环境发生巨大的变化，在高校经济学课程的教学中，如何以社会主义核心价值观为引领，不断推进党的理论创新成果和实践创新成果进教材、进课堂、进头脑，培养大学生自觉践行社会主义核心价值观的良好行为习惯，是经济学课程思政教学的重要目的。为了更好地实现“三全育人”目标，文章从师资、教学内容、教学方法、教学评价等方面探索推进经济学课程思政改革，有效培养有担当的时代新人。
