优化教学方式 追求高效复习——以人教版六上“圆的整理和复习”为例

作者：徐曦霞

来源：新教师, 2018, (09): 53-54.

<正>复习课不如新授课有"新鲜感",也不如练习课有"成就感",一直受复习方法单一、题型缺乏创意、学生被动参与等问题的困扰。如何使复习课更高效?笔者认为,可以从渗透数学思想、提升核心素养入手,认真分析学情、把握知识体系、精心设计素材、巧妙组织整理,将知识点串线结网,从而帮助学生建立数学模型,解决实际问题。下面以人教版六上"圆的整理和复习"为例,谈谈如何构建高效的复习课。