备好新时代的数学课

作者：李闯; 徐旺; 冯琪

来源：湖南教育(中), 2020, (10): 22-23.

<正>随着新课程改革的逐步推进,义务教育阶段数学的课程性质和基本属性也相应发生了变化。与之相匹配的,是数学备课观念和手段的改变。这些发展和变化,体现了时代特征。备好新时代的数学课,老师们需要及时适应,作出相应改变,重点关注两个目标。要将数学核心素养作为数学课的深层目标。《数学课程标准》提出:"数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。"换言之,发展学生的数学素养是数学教育的重要任务,是培养现代公民不可缺少的内容。具体到数学课堂,就是要培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析这六大核心素养。要将数学核心素养落实到教学过程中,体现在数学教学的各个环节,让学生悟得数学的思想,内化成数学的智慧。