浅议数学思想在小学数学教学中的渗透

作者：常小维

来源：课程教育研究, 2020, (15): 140.

• 数学思想
• 小学数学
• 教学渗透

数学源于生活,也作用于生活。数学学习可以锻炼学生的逻辑思维能力、空间想象力以及观察能力等等,让学生能够很好地解决问题并且探索求新。因此,在小学数学的教学过程中,教师不能够单纯只教授学生们数学理论知识,并且死板地要求学生按照套路和技巧练习,而是应该也教会学生一些数学思想方法,培养学生的数学基础素养,锻炼学生的综合能力等等,从而促进学生的全面发展。本文将从现阶段小学数学教学中出现的问题入手,进而探索如何将这些思想方法渗透进小学数学教学中。