“三位一体”教学质量监控体系在康复治疗学专业实习中的应用研究

作者：李克军; 蒋拥军

来源：按摩与康复医学, 2016, 7(18): 55-57.

• 三位一体
• 教学质量监控体系
• 康复治疗专业
• 临床实习

目的:探讨"三位一体"临床实习教学质量监控体系在康复治疗专业临床实习中的应用效果。方法:参加临床实习的20122014级康复治疗专业大专学生60名随机分为观察组和对照组各30名,均参加康复治疗实习,对照组采用传统监控体系,观察组采用"三位一体"临床实习教学质量监控体系,实习6个月结束后对学生进行理论、实践技能考试、理论联系实践、重难点知识掌握度评估。结果:教学后两组学生的理论考试及实践技能考核成绩有提高,但差异不具有统计学意义(P>0.05);两组学生的理论联系实践、重难点知识掌握度等方面均较教学前显著升高(P<0.05),且观察组教学后的各项得分显著高于对照组(P<0.05)。结论:在康复治疗专业实习教学中,采用"三位一体"临床实习教学质量监控体系能较大提高学生的重点难点知识掌握度,培养学生理论联系实际能力,值得在康复治疗专业实习中推广。

• 单位
  深圳平乐骨伤科医院