护理人员理论考试成绩影响因素分析及对策

作者：唐祖霞; 聂绍菊^*

来源：世界最新医学信息文摘, 2018, 18(A5): 16-18.

DOI：10.19613/j.cnki.1671-3141.2018.105.008

• 护理
• 理论考试
• 影响因素
• 对策

目的分析影响护理人员理论考试成绩的因素,针对相关因素探讨提高护理人员理论考试成绩的对策,为三级医院提高护理人员大规模理论考试的成绩提供重要参考。方法采用整群抽样的方法,以某三甲医院45岁以下护理人员为研究对象,以第三方购买试卷的方式,统一进行理论知识考试,采用机读卡阅卷,将考试成绩进行分析,计量资料采用t检验,计数资料采用c2检验。结果本科及以上学历与专科及以下学历,中级及以上职称与初级职称,工作年限>10年者与≤10年者,编制职工与非编职工(含规培护士)人员,内科系统与特殊系统,外科系统与特殊系统,经历创建三级甲等医院的护士与未经历创建三级甲等医院护士的考试成绩及合格率比均较具有统计学差异(P<0.01);女护士得分与男护士得分无统计学差异(P=0.16)。结论护理人员的学历、职称、工作年限、年龄、职工性质、所在科室归属系统及是否经历创建三级甲等医院等是影响护理人员理论考试的因素,故在今后的医院理论知识培训方面应针对成绩影响因素有针对性的开展培训。

• 单位
  重庆医科大学附属永川医院