落实立德树人根本任务是"课程思政"理念的源头,教育部明文规定各类课程需发挥育人功能。该文探索了高职院校"课程思政"的实践策略,从顶层设计、课程建设、教师培育三个方面进行研究与实践,并给出了具体的改革策略:形成常态化运行机制,确保"课程思政"建设的功能性;搭建各类课程共同推进思想政治教育的平台;打造优秀教师队伍,承担起育人职责。
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