随着我国新课程改革的深入实施,对于高中信息技术必修课程来说,其要求各个模块的内容之间进行联系,所以说适合使用项目设计整合实施的模式开展教学。在新课标中,针对高中信息技术必修课程的教学实施提出了项目式学习这一建议,有助于高中信息技术必修课程教学质量和教学效率的提升。本文将主要围绕新课标下高中信息技术必修课程的项目式重构进行研究。
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