小学阅读教学中读写结合的策略探讨

作者：寿蒋洁

来源：新课程导学, 2020, (16): 63.

• 小学语文
• 阅读教学
• 读写结合

在小学语文教学中,培养学生阅读能力,促进他们掌握阅读技巧,不仅有助于使其形成良好的品格和健全的人格,更助力学生拥有终身学习意识。为此,教师应构建高效课堂,引导学生开展个性化阅读,让他们博览群书,形成在阅读学习中积累的意识,感受文学的熏陶、文化的浸润。并且,教师应重视读写结合,促进语言的输入、输出,以便提升教学效率。鉴于此,笔者结合执教经验,立足于阅读教学中的问题,探究读写结合的有效策略。