巧用学具，优化小学数学概念教学

作者：张楠

来源：数学大世界(上旬), 2021, (02): 54.

• 数学概念
• 学具
• 优化策略

新课程改革背景下,小学数学课堂教学更加强调对学生知行合一、实践能力的培养,更加注重引导学生进行自主探究学习,这是现代课堂教学的一种趋势。数学概念是数学知识的基础,学具的适当运用则能够很好地对数学概念教学流程进行优化。