针对RFID课程实践教学向企业实际开发环境靠拢,培养具备解决"跨界复杂工程问题"能力的工程应用型人才的目标,从应用型本科实际出发,以企业广泛使用的集成产品开发模式为核心,在实践课程内容、实践平台构建、实践教学组织方式和考核方式方面提出具体实施方案,为建立较为完善的应用型人才实践教学模式提供参考。
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