厘清等量关系 直击方程本质——“等式与方程”教学设计与说明

作者：刘晶

来源：小学教学参考, 2021, (17): 68-70.

• 等式与方程
• 等量关系
• 方程本质

"等式与方程"一课中学生初次经历从算术思维向代数思维过渡,开始认识方程。首先联系旧知和天平图,引导学生认识"等式""不等式"和"方程";其次通过列方程,厘清等量关系;最后要知道不同的等量关系对应不同的方程,因而方程具有多样性,需要合理选择。