处于不同成长阶段的学生在成长发展过程中都离不开班主任的帮助。与普通任课教师不同,班主任对学生的影响主要体现在培养学生正确的思想观念、帮助学生树立正确的价值取向以及培养学生良好的行为习惯等方面,承担着"育人"的主要功能。每一个班级都有优秀生,但也有一些后进生,班主任工作重点主要集中在对后进生的培养和教育上,他们要帮助后进生形成良好的自信心,使其以积极的态度投入到学习中。笔者在实际教学工作中积累了一定的后进生管理经验,并与初中后进生实际情况相结合,提出了一些转化后进生的有效策略。
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