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任务型教学法在大学公共英语听说教学中的应用研究——以《新标准大学英语视听说教程》为例
作者:孙荣
来源:
课程教育研究
, 2015, (07): 99.
任务型教学法
听说课程
摘要
本文以任务型教学法为理论依据,探讨其在大学公共英语听说教学中的应用。教师扮演"领导者"角色,学生成为课堂的主体,利用不同难度的"任务"帮助学生提高语言表达与应用能力,并对该教学法提出建议。
单位
中山大学新华学院
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