任务型教学法在大学公共英语听说教学中的应用研究——以《新标准大学英语视听说教程》为例

作者：孙荣

来源：课程教育研究, 2015, (07): 99.

• 任务型教学法
• 听说课程

本文以任务型教学法为理论依据,探讨其在大学公共英语听说教学中的应用。教师扮演"领导者"角色,学生成为课堂的主体,利用不同难度的"任务"帮助学生提高语言表达与应用能力,并对该教学法提出建议。

• 单位
  中山大学新华学院