“互联网+”地理教学的应用研究

作者：于吉凤; 边文丽

来源：吉林教育, 2018, (30): 58-59.

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在地理课堂教学改革实践中,为了满足不同层次学生的需求,让每一位学生都接受到适合自己的地理教育,地理教师研究试验过很多方法,比如小组合作探究、开小灶、课外辅导、分层作业等,结果是花费了时间精力,却收效甚微。因此,单靠传统的地理课堂教学方法是不能解决这些问题的,经过研讨,我们提出了"互联网+"地理的设想。传统课堂解决不了的难题,可以试着交给"互联网+",通过互联网技术弥补传统地理课堂教学的不足,实现"互联网+"地理与传统课堂的无缝衔接。