惯性概念六问

作者：罗佳玲; 朱民^*; 阿西伍惹

来源：教育前沿(理论版), 2019, 34(11): 90-91.

• 惯性
• 问题
• 探析

在高中物理学习中,惯性是一种抽象的性质,不能被直接观察到,从而导致高中生很容易对惯性的认识存在误区。通过选取部分学生容易与惯性相混淆的概念来分析这些概念之间的区别与联系,可以使学生对惯性有更加清晰和系统的物理观念,促进高中学生物理学科素养的形成。

• 单位
  中央民族大学