<正>新版《语文课程标准》指出:"阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。在理解课文的基础上,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。"阅读教学要立足文本,有创意地用好教材,把握知识、情感、能力的生长点,拓宽学生思维的广度和深度,让学生既见树木又见森林。一、抓住细节,挖掘情感体悟生长点"阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。"作
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
