<正>微课教学可以显著提升学生对于课堂的参与程度,在激发学生学习主动性的同时,也能够让学生完成更多课前预习任务.这种教学方法会让学生的学习能力和思维能力都得到良好锻炼,能够一定程度节省课堂教学时间,提升课堂的整体教学效率.在基于高中物理课程构建微课教学时,教师需要提前做充裕的教学准备,并且要在微课的制作上更加用心.只有这样才能给学生提供良好的学习参照,让学生基于微视频内容有针对性地完成课前预习任务,给课堂上深入细致的知识分析解读奠定实施基础,这样的背景下微课教学的效果才能更好的达成.
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