从少数民族大学生基本情况、生活方面、学习方面、交往情况了解并进行分析,归纳总结少数民族大学生的生活学习现状。对高校现有少数民族大学生教育管理途经进行汇总分析,结合高校少数民族学生生活学习现状,注重微观化,要求从具体工作方法和途径中入手,提出更新的教育管理途经。培养符合中国特色社会主义进入新时代需求,民族发展需求,新时代大学生的职业能力。
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