<正>真正意义上的教育不能单纯地定义为知识传授,还应该深层次挖掘教育的功能,使其能唤醒学生的内在潜能,激励学生学习探究,引导学生健康全面发展。教师要把学科知识教学和德育联系起来,促进二者的深度结合,帮助学生建立正确三观。特别是历史这种科目,更需要教师和学生相互配合,在课堂中渗透德育,提升学生的思想感悟,促进学生对历史人文知识的理解和吸收。一、历史课堂与德育的融合理念中华民族是一个拥有悠久历史的民族,在漫漫历史长河中,
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