3D建模与打印作为当下流行的一种个性化模型实现技术，它本身就具有一些独特的性质，比如操作性、创新性、设计性以及趣味性等。在核心素养的引领下，我们更应该结合这一门新型技术让学生实现从“要我”到“我要”的课堂转变。以《设计手机架》一课为例，让学生的创新意识与创新能力得到提升，并实实在在地转化为学生自身的一种素养。
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