核心素养下小学数学分层教学策略探寻

作者：綦玉洁

来源：读写算, 2021, (24): 185-186.

• 核心素养
• 小学数学
• 分层教学

随着现在经济的不断发展,培养学生的核心素养已经成为教育中的重点。在小学是塑造学生性格以及学习能力的最重要时期。而且随着学生年龄的增长,学生的身体以及心理都有着较大的差异性。而且不同的学生有着不同的家庭背景、环境影响,而小学数学教育是培养学生思维的重要途径。基于核心素养下研究小学数学课堂的分层教育,有助于学生健全性格的形成,以及帮助建立学生自信心。而且通过分层教育,能提高教师的针对性教学,帮助学生在未来能够更好地学习数学。在核心素养教育改革的浪潮中,数学的逻辑思维在教育改革中显得极其重要,分层教学是增加小学数学学习能力的有效途径。本文将概括基于核心素养下小学数学分层教学策略探寻。