《时政》课程一体化育人模式探索——以北京中学为例

作者：余国志

来源：思想政治课教学, 2019, (12): 23-26.

• 时政课程
• 一体化
• 全贯通

《时政》课程上挂立德树人和核心素养,下联活动型学科课程,既是一门独立的专题性质的思想政治课程,也可以附着于思想政治学科作为课堂教学形式而开展,同时也是对"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"三大根本问题的回答和落位。不仅具有自身的课程育人功能,而且还具有思想育人、价值育人的独特功能。