“双减”政策下学校体育高质量发展内涵、特征及策略

作者：樊梅

来源：四川体育科学, 2023, 42(03): 118-122.

DOI：10.13932/j.cnki.sctykx.2023.03.24

• 学校体育
• “双减”政策
• 高质量发展
• 内涵
• 策略

运用文献资料等方法对“双减”政策下学校体育高质量发展的内涵、特征、困境及发展策略进行研究。“双减”政策下学校体育高质量发展的内涵阐释为：立德树人，身心体智全面发展；公平包容，教育资源均衡供给；久久为功，人才培养稳步推进。特征表现为：学科地位作用稳固、教学理念丰富多元、运动参与氛围浓郁和健身育人效益显著。当前学校体育高质量发展面临着教学理念难以对标价值定位、课程设计难以满足教学需求、教学成效难以匹配社会期望、评价体系难以推动教学改革等现实困囿。提出学校体育高质量发展的策略为：更新教学理念，创新学校体育发展思路；优化课程设置，夯实学校体育发展根基；确保活动落实，拓宽学校体育发展渠道；革新评价方法，激活学校体育发展动力。

• 单位
  成都体育学院