《义务教育数学课程标准(2011年版)》中强调了学生的学习主体性,提出了培养学生合作交流能力、问题解决能力的教学要求。讨论教学法是实现课程标准要求的主要方法。因此,在开展小学数学教学活动的时候,笔者应用多样的策略应用讨论式教学法。在这篇文章中,笔者将结合自身的教学经验,详细阐述讨论式教学法的内涵和特征,据此介绍讨论前的准备策略、讨论中的实施策略,为其他小学数学教师提供数学教学借鉴。
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