新时期赋予助产士更多的要求和更高的期望，其不仅仅要有专业的技术，还要有一定的道德素养，要有“工匠精神”，这样才能在实际工作中提供专业化的助产服务，降低幼儿和产妇的死亡率。文章站在“三全育人”的视角下，探究助产专业课程融入思政教育和工匠精神的融合路径。通过文献调查法和案例分析法等研究方法，首先明确思政教育中“三全育人”的内涵与特征，其次分析当前助产专业课程教学的现状，最后针对性地提出助产专业融入思政教育和工匠精神的有效路径，改善助产专业教学质量，培养现代化高素质人才。
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