过好数学语言关

作者：代志宏

来源：湖南教育(中), 2020, (11): 50-51.

<正>数学是思维的体操,语言是思维的外壳,培养学生数学语言表达能力是数学教学的重要目标。《数学课程标准(2011年版)》要求,学生"在与他人的交流过程中,能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论和质疑"。在实际教学中,我们经常会发现这样的现象:有些孩子想明白了,但无法说明白,表达缺乏条理性和层次性,影响与他人的沟通交流。这是数学语言培养没有过关。因此,教师应引导学生通过"说数学"来厘清思路,通过"讲数学"提高数学语言表达能力,从而提高数学思维能力。