基于英专学生泛读逻辑思维能力的培养及教学反思

作者：秦元刚

来源：教育现代化, 2018, 5(22): 150-151.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.22.069

• 英语泛读
• 逻辑思维
• 能力培养
• 教学反思

本文基于英专学生泛读课程,结合生词逻辑推测、句子逻辑把握和句群逻辑把握的角度探讨在泛读教学中如何通过培养英语专业学生逻辑思维能力来提高综合阅读能力,并针对泛读课程教学目标对泛读教学进行反思。

• 单位
  河南中医药大学