思维可视化在初中数学教学中的几点尝试

作者：崔强强; 钟润霞

来源：天津教育, 2021, (36): 26-27.

• 初中教学
• 数学思维
• 可视化

随着现代化的不断发展，思维可视化在教学中得到了广泛应用。然而在开展的过程中也存在一些问题，比如学生步入初中后，数学知识变得混乱而复杂，学生对数学兴趣也大大减弱。通过这些问题对初中数学思维可视化进行分析，根据学生学习的情况，采取合理方法提升学生思维能力和学习认知能力，提高学生学习的兴趣。