摘要

构建面向区域发展服务的高职院校教师发展中心,对于有效整合高职院校碎片化的教师教学资源,培育教学学术文化具有重要意义。构建高职院校教师发展中心需要建立教学学术机制,成为教师教学学术发展的"共同体";集聚创新创业资源,成为教师双创教育教学的"孵化台";扩大自身社会影响,成为城市职教发展的"新智库"。

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