提高中职心理课堂教学实效性的策略

作者：苏利娟

来源：中小学心理健康教育, 2020, (02): 56-59.

• 心理课堂
• 教学实效
• 职业教育

中职心理健康教育课堂的主要目的是培养学生的积极心理品质,增进学生的心理健康,提高学生的职业生涯规划能力。然而当下的中职心理课堂存在职业教育特色缺乏、学生学习动力不足、对课程要求的偏离等问题。在课堂教学中,教师通过采用针对化设计,选择新近期材料,运用信息化手段,注重情感化体验,开展科学性评价,注意生成性引导等方式,可以有效提高心理课堂教学实效。