通过明晰高校大学生思想政治教育主体的多元性、差异性、相对性和发展性等时代特征，重塑三喻文化中“前喻”“同喻”和“后喻”等主体的各自优势，强化各教育主体地位的确认与尊重、教育主体素质的学习与提升、教育主体角色的转换与落实和教育主体整体的整合与互补，以促进高校大学生思想政治教育工作的顺利实施。
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