<正>思维的最显著特征是概括性。概括能力是学生准确获取信息的基础,是学生沟通交流、提升认识的基础,也是写作谋篇布局、筛选材料的基础。从理解到概括,是一个从具体到抽象的过程,它既能培养学生的语言理解能力,又对学生的思维发展有促进作用,助推学生的思维"向更深处漫溯"。重视概括能力的培养是我国小学语文教学的优良传统,但曾一度走向极端,几乎每篇课文的教学都要分段、概括段意,形成了一个僵化的模式,受到业内外人士的普遍诟病。课改之后,
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