构建医学院校教师教学能力培养机制的策略——基于广西中医药大学的实践与探索

作者：彭莉萍; 朱珠^*; 叶莎莎

来源：广西中医药大学学报, 2020, 23(03): 113-116.

• 医学院校
• 教师
• 教学能力
• 培养机制
• 策略

<正>高校教师是我国高等教育教学质量的主体,提高教学质量的关键是教师,核心是提高教师的教学水平和教学能力。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出要"提高教师专业水平和教学能力",教育部在"十二五"《高等学校本科教学质量与教学改革工程》中将高校"教师教学能力提升"作为"本科教学工程"的五个建设内容之一,

• 单位
  广西中医药大学