<正>二十世纪五六十年代新的科学技术革命改变了教育和学习的意义,使人类进入学习型社会。自此,终身学习的思潮持续影响着世界范围内的教育改革。联合国教科文组织在其出版的《学会生存》一书中明确提出"教育应该较少致力于传递和储存知识,而应该更努力寻求获得知识的方法(学会如何学习)(P12-13)"。1世界范围内的学前教育实践也出现了从关注儿童"学什么"到关注儿童"怎么学"的新取向与新思路。2012年,我国教育部颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》提出,学前教育应"以为幼儿后续学习和终身发展奠定
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