核心素养视域下初中道德与法治深度教学实践探索

作者：余训敏

来源：新智慧, 2020, (35): 53-54.

• 核心素养
• 道德与法治
• 教学实践

道德与法治是初中阶段一门重要的基础性学科,在新课程改革不断发展的过程中,核心素养培养也成为道德与法治学科的重要任务,围绕培养学生核心素养需求,教师必须积极创新教学方法。笔者认为,核心素养视域下初中道德与法治深度教学活动的开展,可以从开发道德与法治教材资源、以学生为主体创新教学方法两个方面展开。