基于核心素养的小学语文词语教学策略

作者：杨晓娟

来源：Shanxi Education, 2019, Z2: 104.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2019.z2.085

<正>语文要素是统编语文教材的一大特色。"运用多种方法理解难懂的词语"是统编语文教材三年级上册第二单元安排的训练内容,这是在低年级理解词语基础上的延展与提升,旨在引导学生逐步掌握运用多种方法理解难懂词语的方法,并能够迁移运用。