初中物理教学中往往有多种处理常见问题的方法,都可以从不同角度助推学生分析与解决问题的思维能力的提高,如比较电流表改装成油量表的示数大小问题。本文以2020年四川省成都市中考B卷中第6题(3)为例,运用变换思维法、图象分析法、函数定量法、顺向思维法等物理方法比较不同液体体积下油量表的示数大小,实现分析新旧问题的别样方法,培养学生在多种分析问题方法下助推思维方式上向更高层次思维迈进。
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