选课走班语境下的高中教学体现出分层走班成为教学常态、教学辅导呈现多元样态、学生管理营造立体生态的特征。实践推进过程中面临教学配套设施亟须改善、师资队伍面临资源整合、学生课程选择能力有待提升等现实困境。对此，各高中学校应致力于课程体系的结构重组、师资队伍的动态优化、教师教学素养的逐步提升、学生自主学习能力的日益增强等优化路径。
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