校本课程是"以学校为基础",是为了学校、在学校中、基于学校开发的自主性课程。现代校本课程的研发必须走出课程"加法"的认识误区,基于学生学习规律和学习特点,根植本乡本土之文化沃土,又无缝对接现代与未来需求,引领学生在自主、合作、探究学习中获得"赋能"。基于此,本文主要对STEAM教育理念下校本课程开发与实施进行分析探讨。
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