<正>在小学数学课堂教学中,如何针对不同的内容,把优秀课件与传统教学手段相结合,对传统教学手段难以解决的问题,使用多媒体教学化难为易?如何采取恰当的现代化教学方式,充分发挥技术的优势高效地组织课堂教学?现以小学数学教学内容“长方形和正方形的面积”为例,应用信息技术手段在知识的抽象性与学生思维的形象性之间架起一座桥梁,让学生的数学学习更加贴近思维实际。本课设计重在使学生经历长方形和正方形面积公式的推导过程,
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