让幼儿想说 敢说 喜欢说

作者：朱雅楠

来源：好家长, 2022, (41): 84.

<正>一次，在语言课《我的连衣裙》中，我问幼儿：“为什么喜欢小兔子的连衣裙呢？”很多幼儿只会用单一的词语来形容这条裙子。如“很漂亮”。个别幼儿会说“因为它能够变出许多图案。”由于词汇量储存较少，幼儿用词语描述秋天的果实是什么颜色时，往往描述不具体，只会用红色、黄色等简单的词语表达或者重复别人的回答。当遇到自身不能解决的问题时，幼儿想向教师表达自己的处境，但经常描述不到位，让教师难以帮他们解决。还有部分幼儿由于家庭环境的影响，普通话说得不标准，与其他幼儿产生了交流障碍。