整合教材典型问题 发展学生数学学力——高一“函数”单元复习课的实践与思考

作者：罗建宇

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (75): 45-49.

• 数学学力
• 数学核心素养
• 单元复习课
• 典型例题

数学学力是具化数学核心素养的现实路径,数学学力的发展有助于学生数学核心素养的提升。单元复习课是发展学生数学学力的重要课型,通过教材典型问题的整合,能发展学生"数学地提出问题""数学推理论证""数学地解决问题""数学表征与变换""数学交流"等数学学力。单元复习课的教学设计需考虑以下几点:例题选取突出典型示范,教学设计注重单元整体,教学过程关注学生交流。