通过实验探究建构生物学核心概念的教学策略——以“光照强度对黑藻光合作用的影响”为例

作者：丘城锋

来源：生物学教学, 2019, 44(10): 50-52.

• 光合作用
• 核心概念
• 重要概念
• 实验探究

本文以探究光照强度对黑藻光合作用的影响为例,以实验探究教学为基本策略,围绕"光合作用"核心概念的内涵,通过问题引领、设计实验、分析和解释实验数据并得出结论,从而形成重要概念,使探究性实验成为学生掌握生物学概念的方法和途径,并在实验探究和概念形成过程中培养学生的生物学学科核心素养。