通过对相关学术研究及教育文件内容的解读,可以得知英语教师对高中生实施课堂教学时,需要落实核心素养的培养要求,合理改革教学,促使学生得到更高层面的知识教育。对于高中英语学科而言,教师需要培养班级学生语言能力、学习能力、思维品质以及文化品质,促使学生实现全面发展。本文主要对英语学科的核心素养进行了要素分析,思考英语教师在核心素养指导下,如何实施针对性的课堂教学,以期提升整体学科教育的质量。
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