本文从对一道模拟试题的解析质疑出发，从不同角度寻找连接体的速度、加速度关系，以此说明可以按“沿绳和垂直绳”分解建立连接体之间的速度关系，不可以简单地按“沿绳和垂直绳”分解建立连接体的加速度关系；对连接体间的关联加速度和作用力的考查一般不适合在高考复习中体现，而是作为物理竞赛和资优培养的素材.
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