C语言程序设计课程的PBL研究性教学探讨

作者：王岩; 卢曦; 陆盈

来源：中国教育技术装备, 2015, (12): 153-154.

• C语言程序设计
• PBL
• 研究性教学模式

以高校计算机专业和计算机交叉学科的一门主干课程——C语言程序设计为视角,应用PBL(Problem-Based Learning)教学方法,探索实践C语言程序设计课程的研究性教学模式,并对某学期的学生成绩进行统计分析,从统计结果来看,基于PBL教学方法的C语言程序设计课程研究性教学模式有较好效果。

• 单位
  南通理工学院