SPOC混合式教学的难点及实现路径——以“投资学综合实验”课程为例

作者：李根忠; 王翠娥

来源：江苏经贸职业技术学院学报, 2021, (03): 86-88.

DOI：10.16335/j.cnki.issn1672-2604.2021.03.024

• SPOC
• 直播教学
• 思政价值
• 干预机制

SPOC是慕课在线教育和传统课堂教学的创新,实现了众多教学资源的个性化教育。结合"投资学综合实验"课程案例,分析SPOC的优缺点,从教学设计、教学体系等方面探讨SPOC混合式教学的实现路径,以期为高质量的SPOC建设发展提供借鉴。

• 单位
  三江学院